6 reglas para el éxito del aprendizaje
La transferencia efectiva del aprendizaje se produce a través de una serie de factores, pero comienza, desde el principio, en la forma en que diseñamos y supervisamos las rutas de aprendizaje: ¿qué herramientas y recursos se utilizan? ¿Qué momentos sincrónicos y asincrónicos se incluyen? ¿Aprenderán los alumnos más allá de la teoría y la exposición de conocimientos? ¿Tendrán acceso a conferencias, módulos interactivos de e-learning, clases virtuales, estudios de casos, vídeos y otros materiales multimedia? ¿Experimentarán y practicarán mediante la simulación de casos, la resolución de problemas y la aplicación en un contexto laboral real? ¿Se les hará un seguimiento de sus progresos y compartirán sus experiencias con otros participantes, jefes de línea, colegas o compañeros?
Creemos que el desarrollo eficaz de las habilidades y la verdadera aceleración del rendimiento se producen a través de un aprendizaje que va mucho más allá de la mera adquisición de conocimientos. Para lograrlo, identificamos 6 pasos para un aprendizaje exitoso:
1 - Además de la teoría, practicar y recibir feedback
Conocer la teoría no es suficiente para dominar un área... y los errores forman parte del proceso de aprendizaje; nos indican que estamos saliendo de nuestra zona de confort y nos ayudan a aprender. Por eso, un feedback exhaustivo (pruebas, resolución de problemas, ejercicios en el puesto de trabajo...) ayuda a los alumnos a corregir sus errores y a mejorar sus habilidades, prácticas y comportamientos.
2 - Combinar diferentes formas de representar los conceptos clave
Es importante tener claro lo que quiere clarificar y saber gestionar la cantidad de información que desea transmitir, combinando diferentes recursos: texto, imágenes, sonido, vídeo, animaciones, etc. Seleccione la información a destacar y proporcione materiales sencillos con información debidamente estructurada y organizada.
3 – Utilizar técnicas que ayuden a memorizar
Dibuje un hilo argumental para enlazar varios conceptos o herramientas y utilice técnicas mnemotécnicas (metáforas, acrónimos, emociones...). Ayudará a enlazar contenidos y facilitará el acceso a lo aprendido.
4 - Aportar la información adecuada en el momento adecuado
Evite los momentos de sobrecarga mental que pueden impedir o bloquear el proceso de aprendizaje. Limite la información a absorber. Varíe los ángulos y los métodos de entrega para consolidar el contenido esencial. Divida también el contenido en sub-contenidos, divididos en secuencias, y adapte cada uno de ellos al nivel y perfil de los alumnos.
5 - Estimular la concentración y la atención de los alumnos
Recuerde que el cerebro es menos eficiente cuando hace varias cosas al mismo tiempo. A menudo, un minuto de concentración es mejor que cinco minutos de pensamiento confuso. Dé instrucciones claras y organizadas, concéntrese en lo esencial y construya el contenido gradualmente. Esto ayudará a mantener a los participantes no sólo concentrados, sino alineados y motivados con su viaje de aprendizaje y sus objetivos.
6 - Establecer el nivel de dificultad adecuado
Anime a los participantes a ir aumentando su nivel de competencia, dando un pequeño paso cada vez. Alterne los conceptos a aprender, proporcione diferentes tipos de apoyo (tutoría, mentoring, coaching...). Los alumnos tendrán entonces la oportunidad de establecer sus propias conexiones entre los conceptos, podrán experimentar y poner en práctica. Ser agentes activos de su propio proceso de aprendizaje en un proceso progresivo y coherente.
¿Existen vías de aprendizaje en su plan de formación que aprovechen todos estos pasos?